会展人才具备哪些职业能力（会展人才需求状况）

云端记录馆，展览厅，线上音乐节，猫咖店…这些在线下无比熟悉的场景，如今正以崭新的面貌“重现”于元宇宙的世界中，作为华侨大学旅游学院、旅游国家级实验教学示范中心实践教学改革的组成部分，在师生们眼前一一展现。

就在前不久刚结束的华大实践周中，来自华侨大学旅游学院的吴贵华老师积极响应实践周教学改革，拓宽教学边界，将元宇宙虚拟空间融入到课程中，为会展专业的同学们带来“理论+实践”的全新教学模式。仅在短短两天内，同学们利用元宇宙社交互动平台“Vland云现场”，搭建出开创性强、实用性强的元宇宙虚拟空间，感受“走出书本，亲手实践”的创新体验。

元宇宙进校园，创新科技走入课堂

身处校园，如何让会展专业的学生们接触到课本之外与行业前沿技术，获得更多的实践机会，成为了吴贵华老师接触了解Vland云现场的契机：

“我们会展专业的同学接触策划和活动会比较多，当我看到Vland云现场的时候，觉得它的开放式的设计空间和追求个性化互动的理念与我们的专业非常契合，是一个非常有趣的事。”

而促使吴老师决定将Vland平台深度融入课堂实践的原因，则是平台低门槛快速上手的“易用性”，和场景设计中自由拖拽搭配的“轻便性”。

对于早已熟悉智能设备操作的Z世代同学们来说，在Vland无需额外的学习成本，就可以极短的时间内快速熟悉平台并开始搭建虚拟空间；而借由编辑器内拖拽式的物品素材和场景模版的组合搭配，能让虚拟空间场景搭建的流程更加快捷轻便。

“在与Vland合作前，我们其实也考察过其他一些平台，但面对的最大问题是，平台应用的高门槛会大大降低同学们参与的积极性，也无法做到在短时间内迅速上手。因为会展专业的同学，尤其是大一的新生，他们在活动策划和展示方面的能力都是很强的，但是会缺少应用平台的设计能力。而通过Vland，就可以在短时间的课程内让学生们的想法在平台上更好的实现，并让他们获得一个展示与交流的机会。”吴老师说。

课堂分组实践，鼓励学生思维碰撞

在本次华大实践周，会展专业的同学们的目标是分组协作在虚拟空间成功举办数字化活动。

每一位同学都会在Vland平台上从零开始，亲手搭建自己的线上活动场地、设计活动环节、策划参与体验，并运营活动邀请观众参与。对吴老师来说，这次实践课的意义在于让同学们接触最新的技术，并在这个过程中了解数字化会展行业的未来发展方向。

同学们在搭建虚拟会展空间

吴老师介绍，在搭建虚拟会展场地的过程中，很多同学都能彼此激发新的灵感：“比如我们有一个小组，他们最初是想做个纪录馆，后来想到我们校内也有一个华侨纪念馆，可以和学校的特色结合起来，做一个华侨大学的纪念馆展览。”

“侨乡记录馆”地图全景

同学们还设计了很多新潮的活动场景，包括云音乐会，云漫展，云婚礼，云美食街……都可以通过Vland平台的场景搭建能力实现。同学们可以在搭建元宇宙空间的过程中，对数字虚拟技术得到进一步了解。

“走进桃花源”场景设计图

通过想法和创意的不断碰撞，诞生出更多兼具趣味性与活动性的会展活动策划，并在虚拟空间中完成实践。

这样的结果满足了华大实践周设立的初衷：让同学们在实践的过程中，提前体验行业最新动态，当一次“业内人士”，让课堂知识更加扎实落地。

“Delicacies Vland 美食小展” 活动场景

知识能落地，挖掘商业化潜力

如今，增加教学内容的可实践性逐渐成为高校教学发展的趋势。与专业内容相关的实践课程也愈发受到高校青睐。

华侨大学实践周结束后，同学们普遍反馈感到在一周实践课程中收获了丰富的实践体验，让课本知识更加充实。同时，在Vland平台设计虚拟空间，策划元宇宙活动的新奇体验也更加地激发了他们的学习热情。

“有学生问我，什么时候还有类似的课程。”吴老师说，“他们非常认可这样的授课方式，既能集中教授一些课堂之外的前沿科技，也有自己动手实践的机会。”

提到未来的“元宇宙进课堂”课程规划，吴老师说道，“目前很多同学成功搭建、设计、举办了活动，在创意和策划上得到了锻炼。但还没有思考如何为会展空间开拓可行的商业模式，未来也需要在这方面进一步延伸。”

同学们在聆听虚拟空间场景分享

成功的虚拟空间商业化案例在Vland并不罕见。在Vland过往的活动中，已经有高校学生作为创作者，通过在平台设计场景与策划活动，逐步形成了有持续收益的商业模式。同时，基于Vland平台构建虚拟空间的能力，也诞生了“虚拟空间场景设计师”、“虚拟空间活动策划师”等全新职业，为中国新业态发展添砖加瓦。

而尚在高校的同学们，也能通过在Vland平台实践来提前体验虚拟空间新业态的工作内容，熟悉创新科技下的数字化会展全链路，为未来职业发展打下夯实基础。

普惠化平台，持续赋能下一代

在未来，Vland将持续开展校园合作计划，助力各大高校实现新时代的智慧教育。通过为高校师生提供高开放性，多自由度，低门槛的普惠化虚拟空间，进一步支持高校对不同课程，不同场景的参与和使用。比如搭建供师生之间深度交流的空间，自习室、咨询室、活动空间等，支持不同类型的活动在线上发生。

同学在台上讲解活动空间的策划

通过平台化教育资源共享，让全国各地的学生一同分享优质教学资源。让教育资源在虚拟教学空间自如共享。推动中国知识与文化在全国，甚至全球范围流动。真正做到以虚强实，让虚拟空间赋能现实世界。

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