丁亮个人简介（丁小亮简介）

座落在沭河东岸的莒南县板泉镇高榆小学，是一所近百年的老学校，查阅《莒南县教育志》可知，在今莒南县境域内，就成立时间排序，它仅晚于大店小学、路镇小学、板泉小学，处第四位。
　　小学始建于民国政府明令取缔私塾、开办新式学堂的1930年。据史料记载，学校最初由私人集资兴办，村里的头面人物主办，任校长，聘请有才学的先生当教师，借用私人闲置住房为教室，经费或靠学生出资，或靠学田(水生河淤地）收入解决。有两所初级小学，村西头小学，校长丁元亮，本村人；教师张志余，现临沂市河东区张庄村人。东头小学，教师季兴灿，现临沭县季家岭村人。两处小学共有学生40余名。
　　从那时到现在近百年来，高榆小学走出了三千多学子，其中不乏革命功臣，国家栋梁，这主要得益于先后执教于此的一百多名德才兼备教师的谆谆教悔，尤其是小学初创时期那一批教师们的努力和奉献，为学校的发展打上了鲜明的印记。
　　早期执教于高榆小学的教干们大多从战争年代走来，言传身教中带有明显的红色印记，虽然他们任职时间长短不一，但他们渊博的知识、强烈的家国情怀、密切的干群关系、踏实的从教作风给学子和家长们留下了深刻印象。

　　新式学堂教育的奠基者薛汝俊

　　薛汝俊（1903.7-1991.9）男，又名薛秀亭，莒南县板泉镇大薛家村人。幼年读私塾，后考入山东省立第五中学（临沂五中），1928 年毕业。

薛汝俊老年照

　　1932年（民国21年）国民政府派薛汝俊到高榆小学任校长，学校遂改为公立初级小学。两个教学班，学生50余人。学校是按民国政府颁布的以“三民主义”为教育宗旨办的，比较正规，课程设置全面，教学设备齐全，主要开设课程有：公民训练、国语、算术、卫生、社会自然、劳作、美术、体育、音乐等，还有洋鼓、洋号、体育器材等，学生穿统一制服。学校在社会上影响较大，被称为“洋学堂”。 1935年春，临沂县县长范筑先（山东聊城人，抗日民族英雄）到板泉完小视察，高榆小学全体学生列队到板泉完小接受检查，受到范县长表扬。
　　1938年日本侵华的战火烧到沭河两岸，小学被迫停课，薛汝俊积极参与家乡的抗日救亡运动，1940年10月参加革命工作，任职中共滨海区沭水县抗日民主政府，是沭水县抗日烈士纪念塔监修委员之一。

坐落在渊子崖村北的抗日烈士纪念塔监修委员名单

　　在他的影响和动员下，高榆小学的学生有:丁肇瑞、刘廷玺、张嗣祥、李作文、李作庆、丁原聚、丁肇堂、刘同吉、薛汉勋、薛士超等先后投身抗日战争和人民解放战争。
　　薛汝俊治学严谨，学识渊博，一生致力于乡村教育。抗战胜利后，脱离行政工作，又回到教书育人的岗位上，1948年10月以后在本村小学、三义小学任教师，后调王庄完小任校长。1979年退休，1982年4月改办离休。1991年9月25日病故，享年88岁。
　　他的众多子女大多都继承、坚守在他从事的革命、教育的岗位上。据薛汝俊孙媳妇、莒南一中教师林学珍介绍，薛汝俊七个儿子除老五在家务农外，老大参加八路军，后来当老师，老二和老七当老师，老三薛九登曾任上海海标厂党委书记，老四和老六参加工作，三个儿媳是教师，一个女儿薛九玲十四岁参加八路军，开始在板泉区政府工作，后作为王震三五九旅部队卫生员随军作战，女婿是王震三五九旅一团团长，后师级干部任青岛港务局局长。

　　抗日校长丁肇瑞

丁肇瑞照片

　　丁肇瑞(1922.5-2000.9) 板泉镇高榆村人，出生在一个农民家庭里。幼时先读几年私塾，后入本村小学，1933年考入板泉完小。1935年高小毕业后回家务农兼做一些公益事情。
　　据武阳村王从照后人回忆，1940年农历8月18日，八路军三纵二旅五团攻打凸凸凹村（今名于家湖村），王从照和薛汉鼎（大薛家村人）、丁肇瑞（高榆村人）、严东位（闫家围子村人）通过地下工作关系，劝降了坊庄的土顽头子郭希武，为八路军解放凸凸凹、三义口、坊庄等地，开辟沭水县根据地作出了贡献。
　　1940年10月临沂五区解放(高榆村时属临沂五区)，丁肇瑞满怀抗日救国热情参加了鲁南专署举办的第一期教师训练班，参加了中国共产党，回村办抗日小学，亲任教师。经过一冬天的筹备：借教室，备桌凳，动员学生……。翌年二月，高榆村抗日小学宣告成立，一个教学班，两个年级组，学生30多人，丁肇瑞亲任教师。学校是在共产党的领导下，按照《山东省战时国民教育实施方案》，以“启发民众的民族意识，动员群众积极参加抗战”为宗旨。课程开设国语、算术、常识、音乐（唱游）、体育等。学校把组织学生走向社会，宣传发动群众抗战，作为主要任务，组织大一点的学生做儿童团、识字班、冬学的小先生；配合民兵站岗、放哨、查奸细；参加剧团，演戏、扭秧歌，宣传抗日救国。学校办得成绩显著，爱到沭水县政府两次嘉奖，是板泉区办得最好的学校之一。
　　抗日小学里走出了李文儒、刘廷珍、丁原儒、刘淑兴等革命干部。学校教唱的抗日歌曲，几十年后，还有人在哼唱。
　　1944年2月调任洪瑞区文教助理。此后，历任莒南县兴云区区长，县民政科长，粮食局统调秘书、股长、副局长；1952年7月至1958年5月，在济南市委工业部、交通部任科长；1958年5月至1982年12月，任济南市交通局党组书记、副局长，行政14级。1982年12月离休，享受地市级待遇。2000年9月1日病逝于济南，享年78岁。
　　中共济南市委组织部对《丁兆瑞同志的悼词》：“丁肇瑞同志，为人民的解放事业立下了功勋，为社会主义革命和社会主义建设事业作出了贡献。他的一生是革命的一生，光荣的一生”。

　　迎接解放的宋世智校长

宋世智照片

　　高榆村籍的老教师、原板泉镇文教助理丁明亮说：“宋世智老师是在1948年淮海战役的隆隆炮声中，身背一床狗皮褥子，走马上任、来高榆小学恢复发展教育的。”
　　宋世智（1913.5—1986.10）男，莒南县相沟乡宋家沟村人，1913年高中文化(临沂五中毕业）。1940年参加抗日革命工作，在马家峪小学任教师。1948年秋山东青州教育会议后，到高榆小学恢复发展教育，先后任教师、校长、完小校长至1963年，任职高榆小学长达13年。
　　宋世智依靠当地干部群众办学，全面贯彻党的教育方针。当时，国家公职人员实行食物配给制和“派饭制”，公职人员每月发90近“红粮”（高粱），交给可靠的群众家，到群众家吃饭，宋世智等教师们每天出入当地群众家门，亲如一家。当地干群也经常走访学校，时任高榆村党支部书记的丁履起就经常到学校给学生“训话”，有一次指着自己的儿子说：“牛，你要敢不听老师的，我找根绳子勒死你。”丁履起是抗战时期的农救会长，在当地威严极大，妇女哄孩子时只要一说：“丁履起来了”，小孩吓得都不敢哭。因此，他经常到学校，对学生的震慑力相当大。

九十年代的高榆小学大门

　　宋世智老师关心教学质量的提高，千方百计留住好老师。将具有初中学历参加青岛培训的赵超老师提拔为教导主任，主抓教学。强行留下教学水平高的万鹤美老师，万老师曾说过：“宋校长的强留，使我失去了1955年上沂水师范、1956年到县教育局工作的两次机会。”
　　1954年，上级调宋世智校长到涝坡区当文教助理，他感到学校正处在发展的关键时刻，就拒绝了上级的任命，在他的努力下，高榆小学逐步发展壮大，成为除板泉完小外最好的小学。
　　20世纪50年代，有丁原儒、丁原森、丁明亮、刘波、刘淑兴、张嗣胜、张钦业七人考入师范院校，号称“高榆七君子”。60年代，又有刘淑英、丁原典考入临沂师范学校，丁兆兰考入临沂卫校。高榆小学一时名声大振。
　　宋世智还架起了高榆和宋家沟之间的人情往来、文化交流的桥梁。在莒南籍作家赵德发纪实文学《1970年代，我的乡村教师生涯》中记载了这样一个有关高榆私塾先生“抠字眼”的故事：“离我们村（相沟乡宋家沟村）二十多里有两个村，一个叫东高榆，一个叫西高榆。东、西高榆各有一家私塾，两个先生互不服气。有一天，东高榆有人死了，请私塾先生写挽联，他把落款写错了。那家死的是老头，老太太还健在，应该写‘哀子’，但他写的是‘孤哀子’。西高榆的先生得知，就写了首打油诗，让学生贴到东高榆大街上：‘高榆庄，真奇怪，他爹死了他娘在，前面写个孤哀子，后面写个顿首拜。’写错了挽联的那位先生见了又羞又恼，茶饭不思，得病死了”。

赵德发文学作品封面

　　就赵老师的这个故事，我曾打电话给丁明亮落实过，他听了后，若有所思地回答：“高榆过去是有东、西两头两所私塾不假，可没听说发生这样的事，按说赵德发的老家和高榆相隔30多里，赵德发和高榆又没有交集，他怎么能知道高榆的事呢？这样的故事属学士雅趣，一般乡野俗民是讲不出来的。估计，八成这事和宋世智、宋校长有关。宋老师是高榆和宋家沟之间人情掌故、文化交流的桥梁，在咱庄教学时，‘东山’那边‘九岭十八坡’的人情世故他讲过很多，高榆跟沭河边的事估计他也少讲不了。”经丁明亮提醒，顿时恍然大悟，我本是个“发丝”，对赵老师的生平、作品基本了然于胸，赵老师姥娘家就是宋家沟，他将在姥娘家听的那些熟稔的事随手搬到小说里，是一件轻而易举的事。
　　当然，这个故事是在提倡兴办新式学堂，主张废止旧式私塾的大背景下形成的，赵老师讲这个故事的初衷也是在说明初为人师时那种“战战兢兢，如履薄冰”的心态，绝没有“贬排”高榆老先生的意思，事实也是如此，在赵老师的另一本小说里，他又把这个故事搬到了别的村庄。
　　事实上，赵老师对高榆是不会陌生的，他姥爷宋家栋在抗日战争时期就战斗在高榆一带的沭河两岸，《中共莒南县党组织材料》是这样记载的：“中共沭水县洪瑞区（原称午阳区）区委书记刘乃哲、王铁英； 区长王斗南、宋家栋。”高榆是他姥爷非常熟悉的地方，家庭内流传几个高榆的故事，也在情理之中。
　　宋世智一直兼任板泉教育工会主席，一生坚守在乡村教师的工作岗位上，是莒南县各界人民代表会议教育界代表，1954年起，历任莒南县几届人民代表大会的代表。

　　从儿童团长到党史专家的万鹤美

　　万鹤美老师是高榆小学早期教师中唯一健在的老师，是高榆小学发展历程的见证人之一，今年90周岁，清瘦矍铄，温文尔雅，耳不聋眼不花，头脑清醒，思维敏捷，语言逻辑表达清晰。几十年的党政秘书工作和十多年的党史研究，造就了他极高的文史素养，谈起人事过往，娓娓道来，亲切友好，轻松愉快。

万鹤美照片

　　万老师介绍，抗战时期他的家乡王庄是抗日民主政权沭水县县政府驻地之一，全家参加革命，他叔是王庄村村长，婶子是妇救会长，二哥是庄长，三哥是青救会、各救会会长，1944年大参军，骑着高头大马、戴着大红花走在队伍最前面，时任沭水县长王子虹亲自牵马欢送，他是儿童团长。
　　万老师学历最低，成绩最好。早期执教高榆小学的老师大多出自高中、师范，这在当年就是高学历，而万老师接受的正式学校教育是1941年7月（农历）至1944年秋的三年王庄抗日小学。1951年在王庄小学宋世贵校长指导下学习过《初中升学指导》，其他文化知识全靠自学取得。但万老师却是一位优秀的教师，不论是在本村做“庄户学”的“小先生”、王庄小学的代课教师，还是到高榆小学任教、办“民校”，都得到了学生拥护，家长认可。当然，成绩的取得是万老师自己努力工作，勤奋学习的结果。
　　万老师年龄最轻，工作最多。在高榆小学任教期间，除教学外，和赵超老师一起还担任办“民校”的任务，开展扫盲工作。白天给学生上课，中午给识字班上课，晚上给男青壮年上课。参加村里的干部会议，参与村里各项事务活动的开展。
　　万老师执教时间最短，师生情谊最深。万老师于1952年春到高榆小学任教至1956年6月8日调离，时间仅仅四年多点，但万老师与学生的师生情谊却维持了七十多年。前几天，已经八十多岁的陈茂利和陈兆聚还问：“万老师怎么样了？有空得去看看。”
　　万老师在高榆小学任教期间，经常家访，与家长关系融洽而友好，很多时候都成了一些百姓家庭生活的主心骨，帮着他们写信、处理家务事等；耐心辅导学生，关心学生成长，循循善诱，和蔼亲切，赢得广泛的赞誉与尊重。
　　一次在万老师家中交谈，万老师拿出来1956年他临离开高榆、高榆陈姓木梳传人送他的一把一直保存、使用了66年的棠梨木木梳，让人感动不已。

万老师保存的高榆产老样式“大方”棠梨木木梳

　　在与万老师的交流中，我问过：“像高榆小学这样的学校，它的灵魂是什么？”万老师思考了一会儿，回答说：“对文化知识的执着是主题，无论是学生还是老师，只要迈进学校，都想着多学一些知识，列宁说过：‘在一个文盲充斥的国家里，是建成不了共产主义的’，毛主席也说：‘不做睁眼瞎’，只有掌握了文化，人民才能实现真正的解放、才能真正翻身做国家的主人。”
　　“它是一所红色学校，爱党、爱国、爱社会主义是灵魂。日本人的凶残、国民党的腐朽，共产党的英明，解放区的天是明朗的天，打倒日本侵略，推翻国民党反动统治，是当时思想教育课的主要内容，天天讲。”

抗战时期滨海区文教工作总结（教师培训课程）

　　“还有一点，它的创办，是共产党全心全意为人民服务宗旨的体现，是乡村文明的进步，过去能上学的都是有钱人家，共产党来了之后，每个村庄都办学，穷人的孩子进学堂，这对文化的普及是一个了不起的创举。”
　　据史料记载：“由于毛主席的英明领导和我党各项政策的正确贯彻执行，我沭水抗日根据地终于渡过了最困难的时期，并从一九四三年起恢复和扩大了自己的控制区。这时，全县已建起八个行政区、一百四十个行政村，有自然村三百三十八个，有组织的群众达十万人以上。并办起初级小学七十九处，中心小学十二处，冬学班三百三十二处，全县各项工作热气腾腾。在建设和保卫抗日根据地的斗争中，各抗日群众团体发挥了很大的作用”。
　　如今，这所小学依然矗立在沭河岸畔，发挥着“启蒙育才，传承文明”的作用。

　　高榆小学新貌（2021年山东省税务局驻村第一书记筹集240余万元改造教室、校园1000多平方）
　　百年高榆小学，是党的政治航标，人民的文化阵地，社会的文明符号。
　　作者：陈青 编辑：季本臣